成實外動態|中小學校級干部研修班第四次集中研修學習圓滿結束
來源:成實外教育集團 發布時間:2021-04-29 14:51:41 瀏覽量:436

成實外動態|中小學校級干部研修班第四次集中研修學習圓滿結束

原創 愛學習的 成實外教育集團 4月29日
收錄于話題
#成實外教育教師(干部)發展中心
6個

在成實外教育王小英主席、嚴玉德總裁的親切關懷下,成實外教育人力資源部、教師(干部)發展中心聯合舉辦的“中小學校級干部研修班(第二期)”第四次集中研修學習,2021年4月23日在成都外國語學校初中部舉行。

 

本次集中研修學習,集團領導事先聽取了教師(干部)發展中心關于四月工作坊和集中專題研修的方案匯報,要求在“人力資源管理”和“校園文化建設”工作坊交流和第四次集中研修學習中,理論聯系實際,增強學習研修的針對性和實效性,進一步增強與會校長對成實外教育核心競爭力的理解,更好地踐行辦好人民滿意教育的理念。

 

成實外教育副總裁古代禮、嚴弘佳,人力資源部部長姚志偉、品牌推廣部部長李曉瑋、人力資源部副部長羅露、德育發展中心黃偉主任等集團及有關部門領導到會指導。成實外教育首席顧問楊繼瑞主持集中研修學習會。

 

學習開始

Learning begins

 

第四次集中研修學習之前,在研修班各小組組長精心組織下,以學校人力資源管理和校園文化建設為主題,研修班分四個小組,開展了四月工作坊交流研修活動。在工作坊交流中,大家各抒己見,火花碰撞,暨交流了學習體會,提高了研修效率,又增進了相互了解和友誼,頗有收獲。

 

01

 

在上午的集中研修會上,成都外國語學校校長龔智發應邀作了人力資源管理方面的主旨報告。龔校長向與會校長介紹了成外在人力資源管理方面的制度安排,他在人力資源管理方面的思考與感悟,以及成外在人力資源管理方面的經驗與成效。龔校長的報告站位高,系統全面,具有很強的針對性與指導性。

 

接著,成外美年校長鐘靈滋應邀作了關于人力資源管理方面的主旨演講。鐘校長的演講以成外美年校區為案例,深入淺出地解讀了成外美年在人力資源管理方面的成功實踐,以及她作為年輕校長的體會。鐘校長圖文并茂富有激情的演講給與會校長留下了深刻印象。

 

在研修會上,成實外教育人力資源部部長姚志偉,就成實外教育的人力資源管理理念進行了分析和解讀,對成實外教育各校(園)的人力資源提出了明確要求和希望。

 

 

在集中研修會上,嚴弘佳副總裁代表集團領導對龔校長的主旨報告和鐘校長的主旨演講給予高度評價,“這兩位校長的報告和演講既高屋建瓴又接本校地氣,其中的做法值得各校借鑒”。她希望,與會校長按照成實外教育董事會的要求,結合各自學校的特色,深入抓好各校的人力資源管理,辦好人民滿意的成實外教育。

 

02

 

在下午的集中研修會上,成實外教育品牌推廣部李曉瑋部長就學校校園文化建設理論、以及這一理論在成實外教育校園文化建設實踐中的運用做了主旨報告。李部長的主旨報告內涵深邃,外延廣袤,理論性強,對成實外教育各校(園)文化建設頗具指導性。

 

成實外教育德育發展中心黃偉主任以正在籌辦的實外花海校區為案例,給與會校長分享了該校校園文化建設的系統方案。黃主任的演進及實外花海校區校園文化建設的方案具有很強的可操作性,值得各校(園)結合自身特色,進行借鑒、傳承和創新。

 

在上午的集中研修會上,成都外國語學校校長助理李華、雅安實外附小校長劉琳、成外美年校區校長助理常軍、成都外國語學校校長助理熊安國,圍繞著成實外教育各有關學校的中層干部管理和發展,結合各自的實踐體會和感悟,分享和展示了各小組四月工作坊的研修成果。




 

在下午的集中研修會上,攀成外小學校長林思敏、實外渠縣校區校長吳劍軍、實外五龍山小學校長助理羅志飛、成實外教育國際部負責人黃瑜,分別代表四個小組,就校園文化建設專題,繪聲繪色地展示和分享了各小組的工作坊成果,交流了他們在校園文化建設中的鮮活做法和成功經驗。




 

總結成果

Summary of achievements

 

受古代禮副總裁的委托,成實外教育首席顧問楊繼瑞教授代表人力資源部和教師(干部)發展中心,就四月工作坊和第四次集中研修學習進行了小結。

 

在小結中,楊繼瑞教授特別強調,作為成實外教育的校(園)長,在人力資源管理方面,要體現“五個三”:

第一個“三”,“三大角色”。成實外教育的校(園)長不僅首先要成為政治家和教育家,還要會開源節流和經營管理學校,要成為學校(園)的“優秀職業經理人”。 

第二“三”,要注重學校(園)人力資源管理的“數量”“質量”和“結構”,形成“金字塔型”的人力資源配置,既要保障正常的教學和運行,又要防止“臃員”,有的崗位要提倡“一個蘿卜三個坑”,提倡教師“多面手”。比如,實外渠縣校長還兼任班主任。

第三個“三”,要注重“待遇”“環境”“事業”引才留人,特別是教職工的“待遇”問題,校(園)長要千方百計完成董事會下達的目標,爭取更多的財力空間,以此提高教職工待遇;更要積極開源節流,讓教職工在多干事中提高待遇。

第四個“三”,“把方向”“用好人”“讓師生幸福”。校(園)長要為學校發展“把脈掌舵”,辦出特色,為教職工營造更大更好更優的事業發展平臺;用人要用其所長,充分調動教職工的主動性和創造性;要通過辦學的高質量來吸引更多的優質生源,讓家長放心,學生滿意,教職工幸福。

第五個“三”,“責任”“胸懷”和“溝通”,校(園)長要有履責的擔當;要有博大胸懷,拿得起放得下;要能夠有效地進行上上下下溝通。這樣,才能使學校(園)充滿生機與活力。

 

內容編輯:

袁  源【人力資源部】

梁  萍【教師(干部)發展中心】

排版設計:

唐瑋婕【品牌推廣部】

現場攝影:

陳炳劍 【品牌推廣部】

baby直播app下载苹果版-baby直播app是真的吗-baby直播app免费下载ios